教員が確認する例

根拠となる記述と、本人へ返す講評を照合する例です。

記述と、評価の根拠を照合する。

架空の記述と講評の例 / 観点「問い」

入口と案内板の周辺を観察し、初めて訪れた人が迷う場面を記録した。

確認するもの	内容
評価案の根拠	利用者と場所を絞っている。何を確かめたいかは、この記述だけでは判断しない。
元の記述との照合	「初めて訪れた人」「入口と案内板の周辺」が本文に書かれている。
基準との対応	「問い」のルーブリックの、疑問の対象や場面を具体化する記述と照合する。
本人へ返す講評	どの場面を確かめたいですか。観察の記録を見ながら、対象と比べ方を自分の言葉で説明してみましょう。

観察記録が提出されているか、学校で共有した評価基準に合うかを教員が確認してから返します。